Kaç Kişi Çevrimiçi
Şu anda 49 ziyaretçi çevrimiçi
Arşiv
-
Temmuz, 2011
-
Mayıs, 2011
-
Nisan, 2011
-
Mart, 2011
-
Şubat, 2011
-
Ocak, 2011
-
Aralık, 2010
-
Kasım, 2010
-
Ekim, 2010
-
Eylül, 2010
|
|
Yazar Administrator
|
|
Pazar, 25 Ocak 2009 16:39 |
|
Eğitim-öğretim kurumları olan okullarımızda Cuma günü itibariyle ara tatil dönemi başladı. Eğitimin hayat boyu devam eden bir süreç ve olgu olduğundan hareketle, okullarımızın bu konudaki misyonu tartışılmaz bir gerçektir.
Ailede başlayan eğitim sürecinin okul öncesi, ilköğretim, ortaöğretim ve yüksek öğretim olarak seyreden basamakları bireyin ortalama 15-20 yılını alabilmektedir. Diğer taraftan ölçme-değerlendirme boyutu da eğitim-öğretimde önemli bir ögedir. Performansa dayalı bu süreçte öğrencinin hangi becerileri kazandığını görmek adına eğitimcilerin yaptığı yazılı, sözlü, proje ödevleri vb. karne diye adlandırılan belge önem kazanıyor. Yani karneye öğrencinin çalışma alışkanlıklarının ne derecede olduğunu gösteren belge demek yanlış olmaz.
İşte bu noktada aileye ve bizati öğrencinin kendisine verilen bu belge okullar ve aileler arasındaki bir iletişim aracıdır da diyebiliriz. Ailelere düşen görev başarı ve başarısızlığı değerlendirirken çocuklarıyla kurdukları iletişimdir. Çocuklarının karnelerinde zayıf ya da düşük notlar olabilir. Anne-babasının beklentilerine cevap veremeyebilir. Önemli olan aile-çocuk iletişiminde motive edici konuşmaların yapılması, eleştirici ve kıyaslamadan uzak bir yaklaşım sergilenmesidir. Özellikle de çocuğunuzu başkalarının çocukları ile kıyaslamak, acımasızca eleştirmek çocuğunuzda davranış bozukluklarına ve farklı sorunlara yol açabilir. Anne-babaya düşen koşulsuz destek ve sevgi vermektir çocuğuna... Ancak bu koşulsuz destek umursamazlık, zayıf notlara verilen bir önemsizlik olarak anlaşılmamalı. Motive edici konuşmalar yapılırken de kullanılan dil çok önemlidir. İletişim dilinde "sen dili" olarak kullanılan karşı tarafı suçlayıcı, aşağılayıcı, tahrik edici dil yerine anne-babanın kendi duygularını ifade eden dil kullanması gerekmektedir. Karnedeki zayıfların bizi üzüyor, başarabilirsin gibi motive edici konuşmalar...
Çocuğunuzun karnesindeki zayıflarla ilgili kendini sorumlu hissetmesi, farkındalık hissinin olması bile çok önemlidir. Adı üzerinde ara tatil denilen bu dönemde öğrenciye verilen bu telafi şansı çocuğunuzun sorumluluk duygusu ile beraber notları düzelebilir. Önemli olan bu sorumluluk bilincidir. Ara tatilde ailelerin öğrencilere yapacağı konuşmalarda "ders çalış, karnen zaten zayıf" gibi diyaloglar yerine bu tatilde çocuğunuzun eğlenme, dinlenme ve gezme faaliyetleri ile beraber ilk hafta hafif, tatilin 2. haftası ise tempoyu arttırarak yapacağı genel tekrar metodu izlenebilir. Ve en önemlisi başta söylediğimiz eğitim sürecinin 15-20 yıl alabileceğinden hareketle ilköğretim 6. sınıfta dersleri zayıf olan bir öğrenci 7. sınıfta farklı bir performans sergileyip başarıya ulaşabilir. Aynı şey ortaöğretimde de geçerli.
Özetle; eğitimin bir süreç olduğu unutulmadan başarıyı takdir ve teşvik ederken başarısızlığı da görmezden gelmeden hareket edip çocuklarımızı suçlamadan, kıyaslamadan koşulsuz destek olmamız gerekiyor.
|
|
Son Güncelleme ( Pazartesi, 26 Ocak 2009 08:31 )
|
|
|
